一点心得 一点思考 一点收获——记中国名师大讲坛听课有感
发布时间:2011-11-16 点击数: 132

温州市中通国际学校郑笑蓉

    每次的聆听,每次的观摩,对于我来说都是盛宴,更是恩惠。非常幸运的是,10月23日,我跟随季老师等人去杭州钱塘外国语学校聆听名师智慧课堂,学习两天,共9节课,对我来说又是一件三生有幸的事。

    10月24日早上第一节课,选上的内容是南京市教材,周静老师上的《School life》,她在了解西方学生校园生活的花絮之后,与学生进行交流各自的校园生活。话题来自学生实际,学生比较喜欢,乐于交流。

    第二节课是钱群老师执教的《Let’celebrate》,现场取材,就老师们的观课可能引起的情绪变化,给学生打了“预防针”。接下来,孩子们在钱老师的细心导引下,有了安全感,上课非常积极,主动。

    10月24日下午,两位老师上的是外研版的教材。黄雪详老师执教《I feel nervous when I speak Chinese》,黄老师的即时教育着实让我大饱眼福,昨天正好是杭州一年一度的烟花节,对于杭州人来说,这是一场盛会,对于我们这些外来人,更是难得一见的壮观美景,黄老师取烟花之题,导出感受的形容词,真是妙哉。陈露老师上的是《You like western classical music,don’t  you?》。这堂课在音乐的渲染之下,落实了教学目标。教学过程中有听,说,读,写的呈现。从跟学生聊天,聊他们各自喜欢的音乐开始,不露痕迹的引申到了新知识的教学上来。尤其是生词的教学与落实,陈露老师巧用各种方式,反复呈现与操练生词,从而更好地落实生词。

    10月25日,共上了5节课,内容是Go for it。第一节课是王磊老师,执教的《I’m more outing than my sister》,老师引用学生对自己的看法,What do you think of me?这对学生来说,是非常乐意来说说自己的眼光与看法。王老师在学生认知的基础上,引出形容词的教学。第二节课是周晓丹老师,上的是《What do you think of the game shows?》,周老师的课堂设计是非常清晰,有序的,心装教学目标领着学生一步一步的从简单到复杂,从主观到客观的不同视觉的教学,让我们的教学思维不断地受到碰撞。第三节课是杨晨婉老师的〈〈I am more outgoing than my sister》,以一个学生为主线,牵引着课堂的教学主旨,贯穿课堂的教学过程。学生的录音,更是能将事实体现。下午第一节是沈恩老师上的是《Lesson plan for like music that I can dance to》。在此之前,我没有听过单元的教学计划课,沈老师的课,在学生之即,会加以归纳,这对学生来说是清楚的知识罗列。最后一节是周玲老师上的《A teaching plan for Go For it Book2A》,周老师以自己的学生为主线,教学的过程始终围绕形容词的比较级,原级,结合教学情景,反复操练,得到教学落实。

    一、一点心得

    九位老师的课堂,全部能从教材的基础出发,结合学生实际,采用学生较感兴趣的话题为导引,引人入胜,一步一步的将课堂演绎成现实的生活。真正的体现了,将英语融入生活。我从中学习到了,在我的教学中,对于英语的生活实践渗透的不是很到位,我总觉得是浪费时间,但是听了这些课后,我反而觉得这是一种态度必须要灌输的。

    二、一点思考

    我在听几位老师上课的同时,总是能看见他们的课件很清晰,但是很多老师的课堂会让人觉得华而不实。我们在自己的平时上课过程中,关注的是对学生的持续性的学科教学,需要踏踏实实地设计与导引,可是容易让学生失去兴趣,偶尔引用一些夸张的知识,会不会觉得华而不实呢?

    三、一点收获

    这次的听课,评课让我耳目一新。我深深地学习到了:从学生的实际出发,结合教纲基本要求,这是教学的硬道理:从学生的年龄特征出发,结合教材,设计让学生积极参与的话题,引起思考;对于家庭作业,设计不同的作业层次,做到有的放矢,收获不同的知识体系。