名师展实力,课堂显魅力
发布时间:2012-11-20 点击数: 34

 

                                                         

                                   ----记语文90学时培训永嘉行

                                  温州市中通国际学校    杨雪乐                                 

     金秋十月,秋风送爽,在国庆假期的时间里,我去美丽的山水永嘉参加了全国中学语文名师教学观摩课,享受了一场语文的盛宴。此次的教学观摩课,气势盛大,全国四位特级老师,两天展示了八堂初高中的语文课和四堂讲座。此次活动设在永嘉县人民大会堂,偌大的大会堂座无虚席,与会的老师们个个神情专注、珍惜这来之不易的机会。

     两天的时间过得飞快,让我们领略了四位老师不同风格的课堂教学。赵群筠老师的温婉含蓄,王君老师的激情四射,郑桂华老师的深刻沉稳,肖培东老师的灵动聪慧。听课过程中偶有思维火花碰撞,茅塞顿开;有时甚至大赞妙哉,如醍醐灌顶。

初识赵群筠老师是2008年,她的一堂《背影》令我至今记忆犹新。深度的文本解读,与众不同的板书设计,灵动充实的课堂,将父爱解读得淋漓尽致……。四年过去了,但这堂课一直深深地刻在我的脑海里,挥之不去。时时都期待着能再次见到赵群筠老师,听听这位魅力老师的课。这次机会来了,我放弃了假期的休息,去赴这场语文的盛宴。一样的温婉、一样的微笑。今天她上的课是琦君的《春酒》,她先以琦君的一段话引入:“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写”。然后引出琦君的家园在哪儿?在这个家园里,琦君最怀念谁?“母亲”。“母亲是一个怎样的女子让琦君魂牵梦绕呢?。于是,课文非常自然地进入对母亲这个角色的分析。在学生总结了很多母亲的性格特点的时候找到关于母亲的一句话:“鞋差分,衣差寸,分分寸寸要留神”。老师问,分寸是什么意思呢?文中哪里可以表现母亲的这种性格,这些性格是怎么形成的呢?老师还介入母亲的背景介绍,结合文本有助于对母亲个性的解读。之后,老师问,这样的一位母亲,会培养出怎样的女儿呢?小时候的琦君是一个怎样的孩子呢?于是,又顺理成章地过度到对“我”的分析。在分析“我”的形象时,赵老师交给学生一种新的阅读课文的方式——注读法。考虑到学生可能是首次接触,于是赵老师举了几个例子给学生做示范既有胭脂斋评点《石头记》、朱熹集注《诗经》、金圣叹评点《水浒》的示例,也有课文句子的示范,让学生意识到评点句子可以从句子的词语、修辞、表达的情感等方面来入手。之后学生很顺利地完成了这一教学环节。到结尾了,课文讲到作者身在美国,母亲已经生病去世了,再也尝不到母亲酿制的八宝酒了,再也感受不到乡亲们的淳朴了,说这些话的时候,赵老师的声音,带了哽咽,同时,屏幕上之前家的组成画面在我们眼前逐一消失。这个时候,大家情绪都已经受到感染了。

最后,大屏幕上又出现了一段段文字,是琦君描写母亲和故乡的以及写她本身的。文章很短,教师请六位学生一一朗诵。朗读中,虽然有同学读错确然我们感受到了他们的真情,看到他们的热泪,听到他们哽咽而又充满感情的声音,心中不由又一阵感动。学生的朗诵,竟可以好的这个程度,可见老师的功力。在学生满含深情的朗诵中,多少听众热泪盈眶。当我还在感受这气氛时,老师宣布下课。全场爆发出如雷般的掌声。持续了很久很久。  一节让人意犹未尽的课!如此的水到渠成!赵老师的课,怎一个“妙”字了得呢?

还有青春语文的王君老师,也是第二次听她的课了,在去年的浙派名师展示课上,聆听了她的《人民解放军百万大军横渡长江》,才发现原来枯燥乏味的新闻居然在王君老师的手中玩转的如此的得心应手,在读中悟情,在读中解文本,将整个活动推向高潮,不得不惊叹,不得不拍手叫绝。从此,我的语文教学中多了“王君”这个名字,收藏她的博客,读她的博文,看她的教学观摩录像课,不得不赞叹这女子非同一般。这次,也聆听了她的作文兼影评课向《泰坦尼克号》学写作文,王老师的这堂课分为五环节,先让学生看电影片段,再评价这是一部怎样的电影。你会如何死?你会如何爱?你会如何活?最后引出如何写作?课堂设计新颖。那气场排山倒海,震住了学生,更震住了全场的听课的老师。给学生爱情观、人生观的教育,更让学生学会了写作文。

 

有一种智慧,生成在课堂;有一种诗意,栖居于理想;有一种追求,叫做理想。观摩名师的课,让我看到自己的渺小。当然,这也成了我学习和努力的动力,要多提高自己,多磨练自己,一步一步,扎扎实实地在教学这条道路上前行!我们会努力,努力向这些大师们快乐而有效的课堂靠近!